《新世纪·新课程·新理念：当代教学素质论》——教育改革的理论与实践探索
在新时代的背景下，教育改革成为推动社会进步的重要力量。《新世纪·新课程·新理念：当代教学素质论》一书，由我国著名教育家张华所著，由人民教育出版社于2005年出版，为我国教育界提供了宝贵的理论指导和实践参考。
作者简介：
张华，我国著名教育家，长期从事教育理论研究与教学工作，对我国教育改革与发展做出了重要贡献，其著作《新世纪·新课程·新理念：当代教学素质论》深受广大教育工作者喜爱。
书籍信息：
《新世纪·新课程·新理念：当代教学素质论》
作者：张华
出版社：人民教育出版社
出版时间：2005年
书籍介绍：
《新世纪·新课程·新理念：当代教学素质论》一书，以当代教学素质论为核心，系统地阐述了新世纪教育改革的方向、新课程体系构建、新理念培育等内容，本书旨在为我国教育工作者提供一套具有前瞻性、系统性和可操作性的教育理论体系。
大纲：
1、新世纪教育改革背景
2、当代教学素质论的意义
1、教育观念的更新
2、教育目标的调整
3、教育内容的改革
4、教育方法的创新
1、课程理念的创新
2、课程结构的优化
3、课程内容的改革
4、课程评价的改革
1、学生主体性教育
2、教师专业发展
3、教育公平与质量
4、教育国际化
1、教学素质论的基本原则
2、教学素质论在课堂教学中的应用
3、教学素质论在教师培训中的应用
4、教学素质论在课程改革中的应用
1、当代教学素质论的价值
2、新世纪教育改革的发展趋势
本书以丰富的理论知识和实践经验为基础，深入剖析了新世纪教育改革的关键问题，为我国教育工作者提供了有益的启示，在新时代背景下，广大教育工作者应积极学习、借鉴本书的理论成果，为推动我国教育事业的繁荣发展贡献力量。