《中国近现代科学教育史：从启蒙到复兴的探索之旅》
在探索中国近现代科学教育史的征程中，一本名为《中国近现代科学教育史》的著作成为了不可或缺的指南，这本书由我国著名教育史学家、中国科学院院士刘增锴先生所著，由人民教育出版社于2007年出版。
《中国近现代科学教育史》一书共分为八章，全面梳理了中国近现代科学教育的发展历程，从启蒙时期到复兴时期的各个阶段，深入剖析了我国科学教育的发展脉络。
作者刘增锴先生是我国教育史研究领域的领军人物，长期从事教育史研究，积累了丰富的学术经验，本书以严谨的学术态度，结合大量历史资料，对中国近现代科学教育的发展进行了系统性的梳理和分析。
第一章“近代科学教育的兴起”，介绍了近代科学教育的背景、特点以及启蒙时期的教育家们对科学教育的探索。
第二章“民国时期的科学教育”，分析了民国时期科学教育的发展，包括科学教育体系的建立、课程设置、教育改革等方面。
第三章“抗日战争时期的科学教育”，探讨了抗日战争时期我国科学教育的困境与应对策略。
第四章“解放战争时期的科学教育”，介绍了解放战争时期我国科学教育的恢复与发展。
第五章“新中国成立后的科学教育”，重点分析了新中国成立后科学教育的发展，包括教育体系的完善、教育改革、科技人才培养等方面。
第六章“改革开放以来的科学教育”，探讨了改革开放以来我国科学教育的变革与创新。
第七章“科学教育的发展趋势”，展望了我国科学教育的发展前景。
第八章“科学教育的国际比较”，通过与其他国家的科学教育进行比较，为我国科学教育的发展提供了借鉴。
丰富，结构严谨，语言流畅，既有理论深度，又有实践指导意义，通过阅读本书，读者可以全面了解中国近现代科学教育的发展历程，为我国科学教育的改革与发展提供有益的启示。
《中国近现代科学教育史》是一本具有重要学术价值和实践意义的著作，对于教育工作者、科研人员以及广大读者都具有很高的参考价值。