创新教育理念的实践探索
书名：《信息技术与课程整合：理论与实践》
作者：张晓辉
出版社：高等教育出版社
出版时间：2018年
《信息技术与课程整合：理论与实践》一书由著名教育学者张晓辉所著，由高等教育出版社出版，本书旨在探讨信息技术与课程整合的内涵、方法与实践，为教育工作者提供了一套完整的信息技术与课程整合的理论框架和实践路径。
第一章：信息技术与课程整合概述
1、1 信息技术与课程整合的内涵
1、2 信息技术与课程整合的意义
1、3 信息技术与课程整合的发展历程
第二章：信息技术与课程整合的理论基础
2、1 建构主义理论
2、2 联通主义理论
2、3 素质教育理论
第三章：信息技术与课程整合的方法与策略
3、1 整合设计方法
3、2 整合实施策略
3、3 整合评价方法
第四章：信息技术与课程整合的实践案例
4、1 小学信息技术与课程整合案例
4、2 初中信息技术与课程整合案例
4、3 高中信息技术与课程整合案例
第五章：信息技术与课程整合的未来发展趋势
5、1 信息技术与课程整合的发展趋势
5、2 信息技术与课程整合的挑战与机遇
本书首先对信息技术与课程整合的内涵、意义和发展历程进行了概述，使读者对这一领域有一个全面的认识，本书从建构主义理论、联通主义理论和素质教育理论三个方面阐述了信息技术与课程整合的理论基础。
在第三章中，本书详细介绍了信息技术与课程整合的方法与策略，包括整合设计方法、整合实施策略和整合评价方法，这些方法与策略为教育工作者提供了具体可行的实践指导。
第四章通过具体案例展示了信息技术与课程整合在不同学段的实践，包括小学、初中和高中阶段，这些案例为教育工作者提供了丰富的实践经验。
第五章分析了信息技术与课程整合的未来发展趋势，指出了其中的挑战与机遇，为教育工作者提供了前瞻性的思考。
《信息技术与课程整合：理论与实践》一书为教育工作者提供了一套完整的信息技术与课程整合的理论框架和实践路径，对于推动我国教育信息化发展具有重要的参考价值。