《基于儿童经验的幼儿科学启蒙教育——探索儿童科学思维的起点》

在幼儿教育领域，科学启蒙教育扮演着至关重要的角色，它不仅能够激发儿童的探索精神，还能培养他们的科学思维，一本名为《基于儿童经验的幼儿科学启蒙教育》的书籍，正是以此为出发点，深入探讨如何通过儿童的经验来引导他们的科学启蒙，以下是关于这本书的详细信息。

作者：张晓红

出版社：人民教育出版社

出版时间：2018年

《基于儿童经验的幼儿科学启蒙教育》一书由著名教育专家张晓红所著，由人民教育出版社于2018年出版，本书旨在为幼儿教师和家长提供一套基于儿童经验的科学启蒙教育方案，帮助孩子们在早期阶段建立起对科学的兴趣和基本的科学认知。

介绍：

本书以儿童为中心，强调从儿童的实际经验出发，设计科学启蒙教育活动，作者张晓红认为，幼儿的科学启蒙教育应该遵循儿童的发展规律，尊重他们的好奇心和探索欲，书中详细介绍了以下内容：

1、儿童科学思维的培养：通过案例分析和实践指导，阐述了如何培养幼儿的科学思维，包括观察、比较、分类、推理等能力。

2、基于经验的科学活动设计：提供了丰富的科学活动案例，如自然观察、实验操作、问题探究等，帮助教师和家长根据儿童的兴趣和经验设计合适的科学活动。

3、家庭与幼儿园的协同教育：强调了家庭和幼儿园在科学启蒙教育中的协同作用，提出了具体的合作策略和方法。

4、科学启蒙教育的评价：介绍了如何对幼儿的科学启蒙教育效果进行评价，包括观察记录、作品分析等。

大纲：

第一章：幼儿科学思维概述

1、1 科学思维的定义与特点

1、2 幼儿科学思维的发展阶段

第二章：基于经验的科学活动设计

2、1 自然观察活动

2、2 实验操作活动

2、3 问题探究活动

第三章：家庭与幼儿园的协同教育

3、1 家庭科学启蒙教育的意义

3、2 家庭与幼儿园的协同策略

第四章：科学启蒙教育的评价

4、1 观察记录

4、2 作品分析

通过《基于儿童经验的幼儿科学启蒙教育》这本书，读者可以了解到如何有效地引导幼儿进行科学启蒙，培养他们的科学素养，为未来的学习和发展奠定坚实的基础。